把我们可爱的班主任和小琴琴分开的行为是绝对不可原谅的！所以我们嗨的委员会自然要成立重案组，对此次“分开”案情进行分析！
首先，“分开”这个行为是显而易见的，我们就不用咬文嚼字抓着怼了，直接来查阅相关卷宗。
翻阅众多记录文件后，我们把目标锁定在了《大还阁琴谱》，其中对“分开”这一行为做了详细释义：
分開，一絃兩聲，分開彈之，以一彈指即上一徽，或一徽幾分，隨下本位又彈一聲曰分開，凡指上徽之音，或一徽或分數者，務須對准，太過不及，皆致不和。如按七絃七徽分開，則一彈隨上六二，即下七，又一彈也，或抹挑或勾剔皆然。又分開內有吟，須分上下，上吟者，上到某徽吟也，如按六絃九徽分開，應用上吟，譜註上八吟分開字，下吟者下到某徽吟也。如按七絃九徽分開，應用下吟，譜註上八分開下吟字，此絃性有陰陽，故吟猱有上下也，亦係律呂之平仄音韻相關，以合節奏之和葉耳。
因卷宗年代较为久远，文字难以辨识，在有关专家解析之下，我们在此以通俗易懂的方式再次解释“分开”现象：
分开，即在左手按弦之后，用抹（或勾）得音，后上至上一徽位，然后又回到原本徽位，右手再以挑（或剔）出音，共计两声。在这一过程中需要注意徽位务必对准，不可参差，而为了避免分开这两声过于干涩，一般在回到本音位的那一声挑（或剔）会加上少许吟猱，与前音相和，此多是因为“分开”多用于前后乐句的衔接，所以为了使衔接流畅，多会加上一些细节指法进行加工，其中吟猱最为多见，亦有撞、逗等指法，称为“分开撞”、“分开逗”等，当琴友遇到时，自会明了。
（分开撞减字谱）
（分开逗减字谱）
了解案情基本信息之后，我们再来进行一下现场重现，如下图：
（图1）
（图2）
（图3）
以大指九徽抹七弦分开为例，首先大指于七弦九徽按弦，右手食指抹（图1），的音后左手大指上至七徽九（图2），稍作停顿后又复回到九徽，右手食指挑得音（图3）。
无误重现案发现场，在经过紧锣密鼓的计划之后（此处省略10000字）班主任终于追回了自己的小琴琴，过上了幸福美满的生活。
本次的案情分析也便到此告一段落，希望大家能有所收获~
PS：你在自学过程中遇到了什么样的问题？有哪些疑惑希望得到解答？欢迎各位小伙伴儿在图文下方或 后台留言提问噢~小嗨都会认真筛选解答的~
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文章标题：古琴专栏浅谈右手技法之分开发布于2021-04-19 17:34:34
