01

什么是职业生涯规划?


职业生涯规划  是一个人一生职业发展路的设想和规划,是个体在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排,从而获取最大程度的事业成功。


读书、考大学的最终目的还是要归于职业。职业伴随我们30、40年甚至更久。因此,职业生涯规划与个人的长期发展息息相关。

02

什么是霍兰德职业兴趣自测?


霍兰德职业兴趣自测(Self-Directed Search)是由美国职业指导专家霍兰德(John Holland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。


霍兰德认为,个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同,人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度,每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。


 

霍兰德六边形图实例





      宁波市学生职业体验拓展中心开展职业测评、职业体验与职业指导培训,是宁波市中小学生职业体验和生涯指导服务平台;宁波市中小学职业生涯指导师培养平台;宁波市市民职业咨询和职业指导平台。

  根据职业倾向测试-职业体验活动-职业培训拓展为主线,通过先进的互动体验教育理念、创新的场馆建设思想和完善的运营服务体系,建立三大体系:职业咨询体系,职业体验体系和职业培训体系。为学生职业发展提供一条服务,一次专业的测试、一次深度的体验、一次有针对性的指导、一本个性化的报告、一本学分证书、一个培训拓展的空间。


点击视频走进宁波学生职业体验拓展中心






2021.04.07  星期三


场 馆 介 绍

生命医药职业体验课程


研究领地这个区域主要倾向于善于分析、逻辑思维能力强的学生。是一个以深度思考、研究性学习为工作前提的职业体验场馆。共有6个场馆,精选医药、科技、心理、环保、农业五大主题,通过一系列活动,让体验者在实践研究过程中深刻理解研究型职业对于人才素养的要求,开启体验者对相关职业兴趣的自我探索。
而我们的指导老师可以在学生开展这类项目的体验过程中,观察他们所表现出兴趣度、行为反应,考察他们在这个领域方向是否存在某种职业倾向。
生命医药场馆主要立足于医药领域设置中医西医相关的职业体验活动,这个区域主要让学生了解中、西医药区别和药理,认识浙江当地中医药行业名人及常见的中药材,学习一些简单的护理常识,建立对医药学的初步感知。





以下选取部分课程展示





生命起源

课程描述:

目前主流的四种生命起源假说包括宗教创造论,宇宙生命论,自生论,化学起源论,本课程主要让学生学习生命特征识别,探究生命进化历程。




手工制备胶囊剂

课程描述:

胶囊剂指将粉末状或颗粒状药物体填装于空心硬质胶囊中或密封于弹性软质胶囊中而制成的固体制剂。本课程主要让学生观看胶囊制作动画和展板,体验手工制备胶囊剂。




人体结构奥秘

课程描述:

人体有多个器官和组织,如心,肝,肺,肾,肌肉等,各自具有不同作用。本课程主要让学生自主探究人体结构,了解外科医生所需要具备的一些知识技能。




DNA的奥秘

课程描述:

本课程只要让学生发现碱基互补配对原则,认识中心法则;完成DNA—蛋白质的配对游戏,初步了解某些病原微生物的治病机理。




囊的制备

课程描述:

现代研究认为中药香囊里的中草药浓郁的香味散发,在人体周围形成高浓度的小环境。而中药成分通过呼吸道进入人体,提高身体的抗病能力。本课程主要让学生体验手工制作香囊的乐趣。




针灸穴位

课程描述:

针灸是针法和灸法的合称。穴位,学名腧穴,指人体经络线上特殊的点区部位。本课程主要让学生认识任督二脉,互动找寻穴位。



深度思考


未来已来,我想要什么样的生活方式?想要成为什么样的人?以目前的现状,还需要作哪些努力?

无疑,教育即生长。每个孩子都会长大,都会选择属于自己的职业,而选择职业并不是一蹴而就的事情,需要从小开始进行准备和规划。

通过特殊的职业体验,让孩子们不仅增加对社会的了解,对各个行业、不同职业的认知和体验,还激发他们学习的兴趣与热情,提升创新精、实践能力与合作能力。

无论如何,从现在起,就开始探索和规划自己的未来吧,让我们遇见未来最美的自己!

-期待您的参与-


    

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咨询电话:0574-89018131

地址:宁波鄞州首南街道文苑路462号2号楼


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文章标题:【I研究型】生命医药馆——职业体验课程分享发布于2021-04-20 12:20:07

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