（歌与内容无关）
在我眼里，鸡汤与毒药是差不多的。一个是温水煮青蛙，一个是快刀斩乱麻，但终归都是“致人于死地”，只是杀人的伎俩不一样罢了。因此题目也可以简言之为“所谓‘正能量’，便是毒药”。最早听到正能量这个词是上初中的时候，当然我相信它提出来时间或许更早，只是我的消息过于闭塞，上初中以前，我甚至不知道村子外面的世界也很大。当然我也很庆幸自己没有从小就浸泡在正能量里。初中班主任，很理性直率。地中海式发型，配几根特长的头发从右边盘到左边，他常戏称自己是“聪明绝顶”。好喝酒，且一喝就醉，醉了就开始放豪言，说大话。那时候我是特别希望他醉的，一方面晚自习可以玩玩，另一方面可以听他吹吹牛皮，谈谈国事。对于正能量，他当时的定义，我似乎确信忘了，只知道不是什么好话，拿到现在来说，被“围攻”也是有可能的。
那什么是“正能量”呢？从数学角度来讲既然有“正”，是不是也该有“负”？那负能量又是什么？区分正、负能量的零点又是什么？这些都是模糊的。比如，在日本侵略军眼里，为帝国主义奋斗才是正能量，大力推广“大东亚共荣”的伪军、汉奸、奴才，是正能量，而英勇奋战的中国军人，则是必须要消灭的负能量；在大地主、贪官眼里，打倒他们的农民、纪委，则是不共戴天的负能量。因此正能量、负能量是一种相对说法，正能量的一方将自己标榜为“正义”，那另一方则是无恶不作的负能量。正负能量之间没有标准，只有队列。假使你站在这边，那你为这边贡献出的一切就是正能量，相反则是负能量。正能量不过是利益集团的一块遮羞布，打着正能量的旗号，光明正大的吃着“血馒头”。
江苏常州五年级学生缪可馨，纵身一跃，四楼跳了下去，一命呜呼，原因仅是因为一篇小作文。作文课上，老师命题“《三打白骨精》读后感”。
可馨的这篇文章，我也从网上搜来仔细的阅读过，除了把《西游记》作者误写为罗贯中以外，我觉得其他地方没有任何问题，甚至我认为她最后总结的那句话，不比我们大多数成年人差。然而这位Teacher（我不想用中文“老师”这个词去形容他，这不仅侮辱这个词，更侮辱这份职业），至于他是不是也不知道《西游记》的作者是谁，这不得而知，但总归是没有批改的，可其他地方却满纸都是红叉叉。
我不明白，这位Teacher，是出于怎样的立意去批改的，把一篇三四百字的小作文，删减了近一半，是因为自傲，看不起这文章，还是无知，瞎改？当然，我是偏向后者的，一个连作者错误，都没发现的人，没有资格自傲。是不是瞎改呢？我认为是的。仔细阅读发现，删除部分，大多是鲜活、有趣的细节。而这些细节又是丰满人物形态和故事情节不可或缺的，不知道Teacher又没有好好读过“三打白骨精”，但小女孩肯定是读了，而且很认真。最后来看一下，那句被Teacher怒批为不写正能量的句子是如何没有正能量：
这篇故事告诉我们：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。
不得不说小女孩很有才，很理性，如果这都不是正能量，我想可能是戳到了某些人的痛处。同样，还有一件事也是正能量惹起的，唯一庆幸的是，没有致死。前段时间，初中生钟美美，因模仿老师大火，但随后，又删除了那些视频。原因是教育局约谈，“引导孩子拍正能量视频”。可笑，模仿老师也是负能量？难怪中国的电影越拍越烂，大多数创意都埋没在了“正能量”中。回想这几年的影视作品，能说上名字的除了《战狼》、《厉害了我的国》、《我和我的祖国》、《中国机长》……这些饱含“正能量”的鸡血神剧还有什么呢？《霸王别姬》、《活着》、《鲁迅》、《阿Q正传》……这些经典的，具有现实意义的电影还有吗？还敢拍吗？到底是谁在遏制孩子？
正能量一定对吗？坚决拥护正能量的人应该安静的思考下。刚才谈到不同的利益集团正能量不同，那同一利益集团正能量就一定对吗？文革时期红卫兵四处残害是正能量；计划生育最残酷的时候，你举报二胎也是正能量。但在我看来，你就是一个垃圾！因此同一利益集团不同时期正能量也不一样。
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文章标题：所谓正能量，不是鸡汤便是毒药发布于2021-11-30 19:35:11
