王家范先生千古!


著名历史学家,上海市文史研究馆馆员,上海市历史学会原副会长,华东师范大学思勉人文高等研究院资深研究员,我系终身教授王家范先生今晨5时在华山医院逝世,享年82岁。
先生1938年9月22日出生于江苏省昆山县陈墓镇。1944至1957年,就读于江苏省昆山县陈墓镇中心小学校、陈墓镇初级中学、昆山中学。1957年9月,考入华东师范大学历史学系。1961年毕业留校任教。先生耕耘史坛半个世纪,长期从事中国古代史教学与研究,于史学认识论与方法论也多有探索。前期致力于中国农民战争史研究,推动了新时期中国农民战争史和农民问题研究的重建。1980年代中期起,转入中国社会经济史研究,在中国社会史研究的恢复与发展,以及明清江南区域社会史研究皆作出开拓性贡献。代表作有《中国封建社会农业经济结构试析》《明清江南市镇结构及历史价值初探》《中国社会史学科建设刍议》《中国历史通论》《百年颠沛与千年往复》《史家与史学》《漂泊航程》《明清江南史丛稿》《明清江南社会史散论》等,主编《大学中国史》《明清江南史研究三十年(1978-2008)》等,著作多次再版。

先生1992年获全国高等师范院校曾宪梓教学优秀奖,1993年获全国优秀教师称号,2002年获上海市哲学社会科学优秀成果奖一等奖,2018年获上海市哲学社会科学优秀成果奖“学术贡献奖”。

先生悼念活动安排,稍后发布。

先生千古!

华东师范大学历史学系
2020年7月7日


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王家范:历史学不要试图替未来算命


王家范(华东师范大学教授);原载《探索与争鸣》2016年第5期

原题:《历史学不是设计学,更不是未来学》




赵汀阳教授对《周礼》评价很高,好像是为他的“天下的当代性”大议论做铺垫的。周礼、周公,这在我的专业范围之内,所以有亲切感。我清醒地知,哲学与历史学的话语系统是不一样的。学习,首先就得学会倾听和理解,我努力地想这样做。
司马迁说过“三王之道若循环”。我注意到,现在的政治家也好,学者也好,发现应付当代有许多困难,想从古代那里找资源,再一次应验了太史公的“三王之道若循环”。人类追求理想“天下”的进程,“终而复始”,极富有趣味性。
不正规地说一句感慨,当代的“天下”,依我古代史的眼光,无论是中国还是世界,总觉得都像是处在司马迁说的“周文”产生了严重问题,“礼崩乐坏”那样乱套,像是进入了“春秋战国”时代,因此提出了克服“文之弊”,将用什么去拯救?不知这种感觉对不对?
除了赵教授说到的,我在这里补充一点,中国的历史哲学,跟西方以分析为主的哲学体系,感觉上是非常不一样的。我个人对《》是非常崇拜的,认为它是中国人的哲学之根,是中国人的世界观。这个“图”是永远处在动态中,负阴抱阳,周而复始。
还有一点很有趣,阴鱼里头有阳眼,阳鱼里头有阴眼,纯阳纯阴是极端;走到极端,就靠这“眼”迅速转向,克服不平衡病态,从而走出“天下”新的变局。阴与阳的功能并非是绝对的好或绝对的坏(或凶),纯阴纯阳倒会走向最坏的结局。但中国人不担心,因为它不可能停住,刹那刹那间便变卦。
所以在中国人的哲学之根里,没有绝对的观念。西方的历史观和社会观,总想定出一个绝对好坏的标准。这是两种很不相同的思想方法,我觉得有些人还注意得不够。
古代中国人喜欢讲胸怀天下,现在的学者不满足,喜欢胸怀世界。古代的“天下观”,就像张载说的“为天地立心,为生民立命”,是要我们对当下有社会责任担当,把我们脚下这块土地上“生民”所处的社会环境治理好,使之既有好命又有好运
以世界为“天下”,我理解学者之中有一层好意,就是想把中国人古代的“天下观”推广到世界上,使本土的思想资源成为建设“世界新秩序”的重要资源,争取到中国的世界话语权。
这里,我想说一层意思,就是中国的本土思想资源要翻译输出到世界上,有个前提,先得有准确的词义演绎。求得演绎准确,先要对中国本土思想资源,自己有个准确的认知。例如张载那个名言里,就包含有“天人合一”这个命题。如何演绎好“天人合一”,就是一个我们特别需要说清楚的“话语”。
《周易》讲的是天地人变化之道。假如说我们要去设计一个未来世界的“新秩序”,中国“八卦”这类智慧或许会有用。这就是说,你不要期望有一个稳定不变的整体“秩序”。这“秩序”看起来是个整体,但包含有许多“社会力”;一种“社会力”在起作用,也必定有另一种反作用力在跟它较量。
任何一种社会状态,有阳面必有阴面,没有一个主题可能包容全体。就即时性说,它一定是各种作用力相互较量的某种暂时的“状态”,变动中的“状态”。需要不需要有一种“理想目标”去追求呢?我想,那就是中国古人说的“天人合一”。
对“天人合一”,我的体会可以用两句话来表达:第一,天人合一是人类永远在期望中所要达到的理想目标;第二,天人合一是人类永远不停地在追求的一种过程。
如果某个时候宣布社会“天人合一”了,那人类社会就不存在了;如果某人宣布“天人合一”掌握在他的手里了,这个人已经死了。这就是中国人的世界观,大化流行,生生不息,刹那刹那,舍旧布新。这样的理念,我总觉得跟西方的理念不一样。
所以,我们在输出中国本土思想资源,包括历史资源的时候,需要把这些意思传达清楚;虽然要他们理解不容易,但至少不应把“天人合一”误解为“上帝意旨”或者柏拉图的“绝对意志”,两者不是一回事。
再回过来说赵教授崇拜的“周天下”。西周变东周,一下子几乎所有的人都感觉到“天下瓦解”了。这就是春秋战国的局面。所谓“百家争鸣”,说透了,鉴于周公设计的“天下”破碎了,大家都想缝合出一个新的“天下”,有许多方案。这情景,司马谈描述得最惟妙惟肖,叫做“天下一致而百虑,殊途而同归”。
我很欣赏《古文观止》里的“六家要旨”,推荐学生必须读一读,对理解中国的历史哲学有帮助。我读出来的味道是,历史从来不是主观设计出来的,所有的历史走向都跟人的主观设计不符合。嬴秦得胜,似乎是法家的“天下观”赢了,到头来收获的却是秦短命而亡。汉家先是以黄老治天下,又宣布儒家一尊,其实这“汉家天下”是杂牌货,里头包含有“百家”的多种成分,但又不是它们原来的“纯种”。
所以,我主观偏执地认为,历史不是设计出来的,所有的历史结果跟原先的主观设计一定不一样。历史学不是设计学,更不是未来学。历史学不要试图替未来算命。
王家范,1938年生,江苏昆山人。1957年进入华东师范大学历史系,1961年留校任教。现为华东师范大学历史系终身教授、博士生导师,华东师范大学思勉人文高等研究院研究员,上海市历史学会副会长。研究方向为中国社会经济史、明清江南地区史,并长期从事中国通史的教学与研究。发表了《明清江南市镇结构及其历史价值初探》等百余篇学术论文,著有《中国历史通论》、《百年颠沛与千年往复》、《史家与史学》、《漂泊航程:历史长河中的明清之旅》,并主编了《明清江南史研究三十年》、《十大农民起义》等文集和《大学中国史》(“十五”国家级规划教材)、《大学历史》(获“上海高校优秀教材一等奖”)、《初中历史》华东师大版等多部历史教材。


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生活·读书·新知三联书店,2019年6月上市


《中国历史通论》是王家范先生的经典之作,以他执教“中国通史”课程的讲义为基础写就,讨论范围覆盖直到今天为止的全部中国历史,既勾勒轮廓、阐释整体,也包含对百年来“传统”向“现代”转型的“中国情结”的特殊关注。王家范从通贯和整体诠释的角度,对历史中的重大问题做出个性化解读,进而揭示中国历史变迁的内在脉络,呈现自己所理解的“中国通史”。

目 录 


绪言:我对《中国历史通论》的考虑


前编:通论专题研讨

  背景:“大历史”观念与专题选择

  总起:对中国传统社会特质的认识

  交代:专题的安排

一、部族时代

“部族时代”的提出
部族的出发地:“聚落”
宗族、部族与“方邦”
“卡里斯玛”型权力崇拜

二、封建时代
学术史追溯:“封建论”
由“天下万国”到“封邦联盟”
西周王国:“封邦建国”制
附论:关于“三代”演进的一种文化分析

三、大一统帝国时代
由列国纷争走向大一统
“大一统”的历史镜像
“帝国”时代的内部分期

四、农业产权性质及其演化
[上篇]
辨析产权问题的思路
产权的发生学诠释
[下篇]
“黔首自实田”辨
自耕农为“国家佃农”辨
权力背景下“土地兼并”辨

五、农业经济的内环境与外环境
[上篇]
农业起源概说
农业发展进程鸟瞰
[下篇]
小农经济的历史合理性
是什么阻碍了经济的变革
余论

六、特型化的市场与商人阶层
[上篇]
帝国体制下商品生产辨析
[下篇]
帝国时代消费形态解析
帝国时代商人的历史命运

七、政治构造与政治运作
辨识政治体制特征的方法论策略
“封建”与“郡县”之辨
刚柔相济:帝国政治体制运作机制

八、中国现代化艰难性的历史思考
“问题意识
辨识理路
历史探源

余论


后编:回顾与反思
一、百年史学建设历程回顾
百年史学主题:重新认识中国
新史学:对科学实证的追求
诠释:史家与时代的对话
余话

二、被遗忘的个案:张荫麟及其《东汉前中国史纲》
为学贵自辟,莫依门户
众窍无窍,天然自成

三、中国社会史学科建设刍议
走出低谷的历史抉择
揭开中国社会变革艰难的奥秘

四、社会历史认识若干思考
中国历史有没有自己的“谜”
对社会历史的认识能否成为科学
社会历史的认识能否“价值中立”
不能了结的“情结”


续编:后十年思考鳞爪


增订本后记


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文章标题:王家范先生千古历史学不要试图替未来算命发布于2021-04-20 10:18:05