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中医筑基为什么要学师承源流和史课?



医学源于伏羲黄帝,祖是一个,列宗分支很多,绵延至今形成各种流派。这是中医的特点,而不是缺点。任何试图把中医标准化统一化的思想和做为都是狂妄愚蠢徒劳的。

 

学习中医要学经典,根基要打牢,师门学派的特点要鲜明。根扎深了,形成主干,再开枝散叶,博采众长才有可能。无根无本,身如浮萍,见异思迁,蜻蜓点水,浅尝辄止,妄想多去磕头拜师,集百家之长,自成一体,最后的结果胸无定见,变成什么都不是。

 

加入厚朴学习中医,要了解我的师承源流,学术特点,时代地域局限,所短所长,这样才能有智信而不迷信



学中医是否有老师指导区别很大。相比其它能自学速成的学科,它更接近学当木匠、学种庄稼,不是你去网上download一堆资料能及。


筑基课虽然是网络教学的形式,师生难以见面,但依然贯彻了厚朴的核心育人理念,好比辅导课占一半课时比例,尽量让大家充分接触到老师。我们的做法,甚至会让习惯网络碎片化课程自由自在无要求的人,初来乍到会感到不适应。但是我们还是坚持我们的办学思路,因为它经过验证对学习中医的是有效的。


你在筑基课里,听着老师的声音,会同样发出跟厚朴一期临床班某毕业生同样的感慨:“ 才知原来,他所走的弯路,我们已不必再走。他所受的辛苦,我们已不必再受。真传一句话,假传万卷书。师生之道,如此简单而又如此深沉。”


徐老师亲自讲授师承源流,讲他成长道路上的各位前辈与老师。史课会在师承源流之后进入更久远广阔的历代中医人物章节。




以镜为鉴可以正衣冠,以人为鉴可明得失,以史为鉴可以正行止;
史课讲述‘师承源流’。
徐老师亲自讲解,还请出母亲共同讲述厚朴师承,
每次的嬉笑怒骂、深沉厚重、经历典故都会引起学生的惊喜、落泪、沉重、叹息;
有严师的训斥、有深邃的引申、有动心的故事,更多的是沉淀和沉甸。
史可以为鉴,也可以为剑,即可正行止,也可砥砺前行。

筑基一期学员说:






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文章标题:中医筑基为什么要学师承源流和史课?发布于2021-05-04 19:00:25

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