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墨子
1. 夏朝的建立:时间公元前2070年,地点阳城,建立者禹
夏朝概况:修城池,社会逐渐产生阶级分化,建立军队,制定刑法,设置监狱,制定历法,称为夏历。
2. 二里头遗址的意义:反映了夏王朝的阶级分化和等级界限,反映了夏朝时期的文明进程。
4. 世袭制的确立:禹死后,禹的儿子启继承了禹的位置,从此,世袭制代替了禅让制。
5. 商朝的建立:时间公元前1600年,建立者汤,都城亳,后盘庚迁都到殷
商朝发展概况: 汤任用贤才,很快强大起来。设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制;长期对外征战,控制范围不断拓展。
商朝的灭亡:最后一个王纣,统治残暴,被周武王所灭。
6.西周的建立:建立时间公元前1046年,经过牧野之战,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。
①公元前841年,周厉王与民争利,发生国人暴动,厉王逃亡,西周衰落。
⑴目的:稳定周初政治形势,巩固疆土(“封建亲戚,以藩屏周”)
①标准和对象:周王根据血缘关系的远近和功劳的大小,将宗亲和功臣等分封到各地,建立诸侯国。
②权力:授予诸侯管理土地和人民的权力,诸侯有较大独立性,可在自己封地内进行再分封;
⑶作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围;确立了周王朝的社会等级制度。
8. 西周社会等级:天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。
(1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因---都是由于国君暴虐无道,统治残暴、腐败,失去民心。
(2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得启示---得民心者得天下,失民心者失天下;得道者多助,失道者寡助。
溥天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。(分封制)
具体表现:数量增多,种类逐渐丰富;功能由食器等发展到礼器,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
2. 商周时期青铜器的特点:种类丰富,数量众多,制作工艺高超,分布广,规模大。
代表作:商朝的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最大的青铜器。
记载内容:祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4. 甲骨文的特点:已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
5. 甲骨文的地位:是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
6. 甲骨文的影响:对中国文字的形成与发展有深远的影响,明确了我国有文字可考的历史从商朝开始。
7. 夏商西周三代是我国的青铜时代,夏商西周的奴隶制文明也被称为青铜文明。
1. 东周建立:公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。
2. 春秋时期:公元前770年至公元前476年,因《春秋》而得名。
(1)农业:铁器、牛耕(生产力水平提高)(根本原因)
(2)手工业:青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作,规模不断扩大
3. 王室衰微原因:①春秋时期社会动荡 ②各种制度遭到破坏 ③分封制瓦解。
影响:王室地位衰弱,大的诸侯势力崛起,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。
⑴原因:①各诸侯国政治经济发展不平衡②周王室控制力和实力衰弱③为了各自利益
⑶霸主:齐桓公(春秋首霸、管仲改革)、晋文公(城濮之战)、楚庄王、秦穆公等,吴国和越国
⑷影响:给人民带来巨大的灾难 (弊);客观上有利于实现局部统一(利);促进了各民族交融(利)
5、石器时代——青铜时代 (夏商西周)——铁器时代(春秋战国)
1. 战国时期:公元前475年至公元前221年,因《战国策》得名。
战国七雄:韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦---灭亡顺序
3. 战国战争特点:规模大、参战兵力多、交战区域大、持续时间长。
结果:兼并战争越来越激烈,各诸侯国的势力此消彼长;秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。
4. 春秋时期战争性质为诸侯争霸战争,战国时期战争性质为诸侯兼并战争。
①铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强
②为适应社会政治经济的变化,各国实行改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。
②废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益,是后来商鞅被处死的原因)
②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富)
军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)(损害了旧贵族的利益)
意义:使秦国成为最强盛的诸侯国,军队战斗力增强,成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
8. 都江堰:公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持修建,岷江。
组成:由渠首和灌溉网组成,渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个部分。
意义:建成之后,使成都平原成为沃野,被称为天府之国。
地位:2200多年以来,都江堰一直都在发挥着作用,世界水利史绝无仅有,充分反映我国人民的智慧。
(1)哲学:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立双方是可以相互转化的。
3.孔子:春秋后期鲁国人,儒家学派创始人,大思想家和大教育家,相关著作:《论语》
4. 孔子的核心思想是仁和礼,提出仁者爱人,即有同情心和爱心。己所不欲勿施于人。
5. 孔子的教育成就:创办私学,主张有教无类、因材施教;重视道德教育和文化知识教育。
⑴背景:战国时期,社会大变革,旧的社会制度进一步崩溃,生产力发展,新的社会制度逐步确立。
⑵含义:战国时期,各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间既展开辩论,相互抨击,又相互影响,取长补短。这一思想文化繁荣局面,历史上称为百家争鸣。
①百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,②成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,③为中国古代文化的发展奠定了基础,④对后世有十分重要而深远的影响。
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文章标题:部编版:七上历史第2单元《夏商周时期》知识背诵手册发布于2021-05-07 08:41:34