轻打卡DAY17那二十四史全是编年体吗？

【答案】韵头

【解析】按韵母开头的元音口形特点分为开、齐、撮、合四呼。

【出处】黄廖版《现代汉语》P51

【答案】音译前后加注汉语语素

【出处】黄廖版《现代汉语》P245-246

【答案】兼语

【出处】黄廖版《现代汉语》P94

【答案】假设

【出处】黄廖版《现代汉语》P135

【答案】C

【解析】“白来”的“白”是副词，没有效果、徒然。“白纸”的“白”是像霜或雪的颜色，与黑相对。“念白”中的“白”是戏曲或歌剧中在唱词之外用说话腔调说的语句。

【答案】√

【出处】程版《要略》P437

【答案】×

【出处】秦汉到隋代实行的郡县制，程版《要略》P22

【答案】×

【出处】程版《要略》P201

【答案】A

【解析】开普勒定律，也叫“行星运动定律”，是行星绕太阳运动的三定律。

【答案】语用

【解析】跨文化交际的学科背景主要涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学。这三个不同的方面都围绕语言符号与非语言符号的“语用”这个核心。

【答案】实用；趣味

【出处】《对外汉语教育学引论》P315

【答案】√

【出处】引论P146

【答案】×

【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P137【解析】中国人使用“谢谢”的频率低于西方人。

【参考答案】

（1）理性意义方面的差别 

词汇意义的不同表现在四个方面：

 ①意义的轻重。如“愤慨”和“愤怒”，都表示极其不满、生气，但前者程度略轻，后者程度较重。语义轻重往往形成层梯式，例如：“希望一盼望一渴望”，词义由轻到重。“希望”只是一般的态度，“盼望”就加强了主观的意愿，“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度。 

②范围的大小。如“拂晓、黎明、凌晨”，词汇意义的共同点是指称“天亮前后”，不同点就在于意义范围的大小:“拂晓”指天快亮的时候，意义范围较窄;“黎明”可以指天快亮的时候，也可以指天刚亮的时候，意义范围较广;“凌晨”可以指午夜之后到天亮之前的各个时候，意义范围更广。在色彩意义方面，三者都具有书面语体色彩，因而这是一组词汇意义范围大小不同、色彩意义相同的近义词。 

③集体与个体的不同。如“纸”和“纸张"，所指事物相同，但事物的外延有差别.前者是个体，在有的语境中也可指集体，后者一定是而且在所有语境中都是指称集体。 

④搭配对象不同。例如“交流—交换”。“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“思想、经验、文化、物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词，如“礼物、意见、资料、产品”等。 

（2）色彩方面的差别：

 ①感情色彩不同。“成果一结果一后果”，“成果”指取得的成绩、成就，是褒义词；“后果”指不好的结局，是贬义词；“结果”则没有什么褒贬的意义，是中性词。

 ②语体色彩不同。例如“母亲一妈妈”，前者适用于庄重的场合，经常在书面上使用，后者适用于一般的场合，经常在口语中使用。“土豆”和“马铃薯”，词汇意义相同，语体色彩有中性和科技语体的差别。 

（3）语法方面的差异（主要是词性和句法功能） 

例如“突然一猛然”: “突然”是形容词，可以受程度副词修饰，如“非常突然”。在句中作状语或补语，如“他突然出现在我的面前”、“他来得太突然了”。“猛然”是副词，只能作状语，“他猛然一个急刹车，大家都摔倒了”。

 【出处】黄廖六版上册P227-229

【参考答案】

句子中某些需要突出或强调的词语常要重读。哪些词语需要突出或强调，则要依据作品或说话人的要求和思想情感的不同来确定。如“我知道你会唱歌。”“我”重读时表示“别人不知道你会唱歌”，“知道”重读时表示“你不要瞒着我了”。