中考课外文言文之治国谋略篇
一、课外阅读
帝①置酒洛阳南宫。上②曰：“列侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下仁而敬人，项羽慢而侮人，然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同其利也；项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房③；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
（选自《史记?高祖本纪》）
（注释）：①指汉高祖刘邦；②尊指刘邦；③张良，字子房，刘邦的谋士。
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．帝置酒洛阳南宫（安排）B．给饷馈（提供）
C．夫运筹帷幄之中（大丈夫）D．群臣说服（通“悦”，高兴）
2．请用“/”给文中画线的句子断句。
项 羽 不 然 有 功 者 害 之 贤 者 疑 之 此 所 以 失 天 下 也
3．结合选文，简要分析刘邦是个怎样的人。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③敕令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
（节选自《资治通鉴》）
（注）①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。
4．解释下列加点词的意思。
（1）法者国家所以布大信于天下_______
（2）朕复何忧_______
（3）上皆从之_______
（4）生于忧患_______（《生于忧患，死于安乐》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不肯者死
B．上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不肯者死
C．上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死
D．上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不肯者死
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）卿欲守法而使朕失信乎？
（2）此乃忍小忿而存大信也。
7．文中塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容写出你的理由。
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
8．下列对文中画波浪线部分句子的断句，正确的一项是（ ）
A．然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士
B．然/一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐/失天下之士
C．然一沐/三握发/一饭/三吐哺/犹恐失天下之士
D．然一沐三握/发一饭三/吐哺犹恐/失天下之士
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．从全文看，周公告诫儿子伯禽：当年身居高位的时候，一定要亲贤远佞，知人用人，不能自高自大，要谦虚谨慎。
B．首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的，突显诫子之必要性、重要性。
C．文中“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”是从反面进行阐说，说明了“谦德”的重要性。
D．末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气，起到了总结问题的作用，突出了中心。
10．把下面句子翻译成现代汉语。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
阅读下面文言文，完成下面小题。
齐王建①入朝于秦
齐王建入朝于秦，雍门司马前曰：“所为立王者，为社稷耶？为王立王耶？”王曰：“为社稷。”司马曰：“为社稷立王，王何以去社稷而入秦？”齐王还车而反。
即墨大夫与雍门司马谏而听之，则以为可与为谋，即入见齐王曰：“齐地方数千里，带甲数百万。夫三晋大夫皆不便秦②，而在阿、鄄③之间者百数，王收而与之百万之众，使收三晋之故地，即临晋之关可以入矣；鄢、郢大夫不欲为秦，而在城南下者百数，王收而与之百万之师，使收楚故地，即武关可以入矣。如此，则齐威可立，秦国可亡。夫舍南面之称制，乃西面而事秦，为大王不取也。”
齐王不听。秦使陈驰诱齐王内之，约与五百里之地。齐王不听即墨大夫而听陈驰，遂入秦，处之共松柏之间，饿而死。先是齐为之歌曰：“松邪！柏邪！住建共者，客耶④！ ”
（选自《战国策》）
（注）①[齐王建]战国时期齐国最后一位国君。②[不便秦]不愿为秦国谋利。③[阿、鄄]与后面的“鄢”“郢”“共”都是古地名。④[住建共者，客耶]意思是让齐王死在共邑的，就是那些善于变诈的宾客啊！
11．用“／”线给下列句子划分停顿。（限一处）
齐 地 方 数 千 里
12．解释加点词的意思。
（1）齐王建入朝于秦（__________）
（2）还车而反（__________）
（3）与雍门司马谏而听之（__________）
（4）王收而与之百万之师（__________）
13．选出下列加点词的意思和用法相同的一项（ ）
A．入朝于秦 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
B．临晋之关可以入矣 以衾拥覆（《东阳马生序》）
C．王收而与之 可计日而待也（《出师表》）
D．使收三晋之故地 小大之狱（《曹刿论战》）
14．用现代汉语翻译下列句子。
（1）王何以去社稷而入秦？
（2）秦使陈驰诱齐王内之，约与五百里之地。
15．《邹忌讽齐王纳谏》中的齐威王能“战胜于朝廷”，而选文中的齐王建却“饿而死”。请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
越王勾践栖于会稽之上
越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种③进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺④，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。
（注释）①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④絺（chī）：细葛布。
16．解释下列句中加点的词。
（1）吾与之共知越国之政（_____） （2）大夫种进对曰：（_____）
（3）乃号令三军 （_____） （4）旱则资舟：（_____）
17．请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。
譬 如 蓑 笠 时 雨 既 至 必 求 之
18．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（2）苟得闻子大夫之言，何后之有？
19．文种是用什么方法对越王进行劝谏的？结合文意说明。
阅读文言文，完成下面小题。
庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫②市之无虎也明矣，然三人言而成虎；今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言⑥先至。后太子罢质庞恭从邯郸反竟不得见⑦。
——（《战国策?魏策二》）
（注释）①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。质：做人质。②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。③去：距离。④议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。⑤愿：希望。⑥谗言：坏话。⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。
20．解释下列句中加点的词。
（1）愿王察之 察：（______） （2）寡人信之 之：（______）
21．下面句子停顿正确的一项是（ ）
A．后太子/罢质庞恭/从邯郸反竟不得见
B．后太子罢质庞恭/从邯郸反竟/不得见
C．后太子罢质/庞恭从邯郸反/竟不得见
D．后太子罢质庞恭/从邯郸反/竟不得见
22．把下面句子翻译成现代汉语。
今一人言市有虎，王信之乎？
23．下面分析和概括不正确的一项是（ ）
A．庞恭害怕在自己去邯郸的这一阶段有人说自己的坏话，使魏王对自己失去信任。
B．“竟不得见”的原因是魏王政务繁忙，无暇召见。
C．故事告诉人们谣言重复多次就会使人信以为真。成语“三人成虎”源自于这个故事。
D．选文以对话构成文章的主体。
24．同样是面对进谏，《曹刿论战》中庄公的表现和选文中魏王的表现有什么不同？
阅读下面的文段，完成下面小题。
贞观三年，太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！
（选自《贞观政要卷三》，中华书局2016年版，有刪改）
（注）①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。
25．用“/”为下面的文字断句（只画一处）。
君臣本同治乱共安危
26．用现代汉语翻译下面的句子。
前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！
27．选文中唐太宗对侍臣说的话，体现了他怎样的治国思想？（用自己的话概括）
阅读下面文言文，完成下面小题
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
（注释）：①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
28．解释下面加点的词在文中的意思。
⑴故知创业之难：
⑵征与吾共安天下：
29．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．常恐骄奢／生于富贵祸乱／生于所忽
B．常／恐骄奢生于富贵祸乱／生于所忽
C．常恐／骄奢生于富贵／祸乱生于所忽
D．常恐／骄奢生于富贵祸乱生／于所忽
30．用现代汉语翻译下面的句子。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
31．与上“共安天下”的人是 _____________（填人物名字），与上“取天下”的人是 ____________（填人物名字）
32．文中唐太宗的治国思想与孟子《生于忧患，死于安乐》一文有相似之处，请结合选文简要分析。
知伯①索地于魏桓子②
知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章③曰：“何故弗予？”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地知伯必骄骄而轻敌邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣！《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。’君不如与之，以骄知伯。君何释④以天下图⑤知氏，而独以吾国为知氏质⑥乎？”君曰：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。
选自《战国策·魏策》
（注释）①知伯：即智伯，春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。②魏桓子：又称魏宣子，春秋时期晋国魏氏领袖。③任章：魏桓子的大臣。④释：放弃。⑤图：图谋。⑥质：攻击对象。
33．下列句子中加点词语解释不正确的一项是
A．无故索地（缘由）B．以骄知伯（骄横）
C．重欲无厌（满足）D．知伯大说（通“悦”，高兴）
34．请用“/”给文中画线的句子断句。
君 予 之 地 知 伯 必 骄 骄 而 轻 敌 邻 国 惧 而 相 亲
35．知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯本身的角度加以分析）
阅读下面文言文，完成下面小题。
受谏与谏人
贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒①”，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱②，莫不由此。朕今夙夜③未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？”
（节选自《贞观政要》）
（注释）①任情喜怒：喜怒无常，由着自己的性子来。②丧乱：这里指丧失国家，混乱朝纲。③夙夜：早晚，朝夕。
36．解释文中加点词的含义。
（1）是以天下丧乱_______
（2）岂得以人言不同己意________
37．请将文中画线句子翻译成现代汉语。
若不能受谏，安能谏人？
38．唐太宗对房玄龄等人说的一席话，其实质要点是什么？
《司马法》①曰：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”《易》曰②：“君子以除戎器，戒不虞。”夫兵不可玩，玩则无威；兵不可废，废则召寇。昔吴王夫差好战而亡，徐偃王③无武亦灭。故明王之制国也，上不玩兵，下不废武。《易》曰：“存不忘亡，是以身安而国家可保也。”
①《司马法》：古代兵书，现仅存一卷五篇。②《易》曰：引自《易经·萃卦》。③徐偃王：相传为周穆王时徐国的国君，以仁义治国，江淮诸侯顺从他的大约有三十六国。
39．解释下列句子中加点词语。
（1）天下虽安
（2）君子以除戎器
（3）兵不可废
40．文中阐述的主要观点是什么（用自己的话概括）？主要运用了什么论证方法？
参考答案
1．C有误。夫，发语词。
2．项羽不然／有功者害之／贤者疑之／此其所以失天下也
3．示例：①为人仁慈，爱护部下：高起、王陵评价刘邦“仁而敬人”，刘邦派人攻城略地，成功后就把利益分享给他们。②知人善任，有领导力：刘邦善于用人，能领导三位杰出的人才帮助他打天下。③广纳良言，善于听取别人的建议：“毋敢隐朕，皆言其情”，刘邦让部下如实地的分析自己得天下的原因。④心胸宽广，能容纳贤才：项羽妒忌有功者和贤者，刘邦可以容纳贤才。
参考译文：刘邦在洛阳南宫大宴娇贵臣，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都对我说出真实的情况。我得天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？”高起王陵回答说：“陛下让人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽则妒贤嫉能，他杀害有功劳的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊。”刘邦说：“你只知道一个方面，却不知道另外一个方面。在大帐内出谋划策，在千里之外一决胜负，我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，保证运粮道路的畅通无阻，我不如萧何；联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定夺取，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任用，这就是被我捉拿的原因。”众大臣心悦诚服。
4． 用来 担忧，动词 听从 忧愁，名词
5．C（翻译为：皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。）
6．（1）你想遵守法律而让我说话不算话吗？ （2）这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
7．示例一：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因愤怒候选人的作假，想要杀他时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。示例二：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。
【分析】
参考例文：皇上（唐太宗）认为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。不久，有个伪造资历而未自首的人（被发现了），皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律，（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你只管遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上说：“你擅于依法办事，我还有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断。天下就没有了冤案。
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文章标题：中考课外文言文之治国谋略篇发布于2021-05-18 12:06:15
