德经曰:“戴营魄抱一,能毋离乎?槫气至柔,能婴儿乎?”“含德之厚者,比于赤子。”修炼己身的目的就是让身体恢复到婴儿时的状态。


小孩在三岁前,不论是本能还是思维,都处于无限趋近先天的状态。犹如一个海绵,本来就处于一个放松和虚静的状态。一切都自然而然。其实从修行的角度来看,是大人应该跟小孩学习如何生活,而不是小孩跟大人学。父母应该多观察多思考,孩子各自行为的因由。


小孩经过与万千精子的竞争,才得以受精成孕出生,天生就会将自身立于有利的地位。比如说抢玩具,这个不用人教也知道。父母其实不用担心孩子会做什么不利于自己的事情。相反,当看到孩子的一些行为时,第一时间不应是制止,而是应该思考为什么孩子会这么做。比如说吸允手指,这其实是孩子认识这个物质世界的过程,也是一种最原始的探索方法。如果简单的制止和否定,等于从一开始就否定了这个存在,对于孩子的自信心伤害极大!


如果觉得不对的行为,应该参与孩子一起做,然后提出问题,比如问他为什么要吸允手指?手指里有许多细菌,吃到肚子里可能会肚子疼的。孩子经过思考之后,如果是对其不利的因素,必然会果断不做,而不需要大人去说。

关于现时的启蒙教育,其实也是有许多误区。比如数学,很多人不知道,这首先是一种自然现象的抽象化,更多的是一种解决办法的哲学,可以从1+1=2这样的逻辑基础,像搭积木一样积累。一层一层地搭。


而语文,则是一种象形文字的感念,需要图像化的思维,这里不可让孩子去强制被动地接受解释,而是直接让其去感受文字的画面。这是一个孩子认识世界的过程,需要大人们的耐心。他不是不懂道理,只是不认识而已。

所以,语文和文字孩子一开始学不通是很正常的,他有什么字不清楚直接写出来给他看就好,一次不懂就教一次,两次不懂再教,直接展示,慢慢总会明白的。

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本文转载自公众号:“道藏集注”


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文章标题:如今启蒙教育的误区,大人其实应该跟小孩学习如何生活发布于2021-10-06 16:15:16