──《基督山伯爵》
历经一年的酝酿时间,今日开始落笔。
本 的内容定位将是针对性的为初中语文教师招聘进入面试环节的考生提供最靠谱的辅助。
俗语有云,万变不离其总,只有心存敬畏,杜绝侥幸心理的去吃透教材,才能够对待面试考题游刃有余,在说课或者试讲过程中谈笑风声。
以上是本 内容编辑的初心所在。
你人生所取得的一切,都收获于你的认知。我们不去挑战认知的底线,哪怕日拱一卒。
博取百家长,使得龙凤飞。以下是初中语文教材所有课程目录,日后我们将按照目录顺序,对每一课的文章内容进行经典名家教学设计的再加工、在编辑。实现融汇贯通,收为己用。
部编版 初中语文教材目录(七至九年级) | ||||
七年级·上册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 四季美景 | 1.春/朱自清 | 热爱生活热爱写作 | |
2.济南的冬天/老舍 | 观沧海/曹操 | |||
3.雨的四季/刘湛秋 | 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 | |||
次北固山下/王湾 | ||||
天净沙·秋思/马致远 | ||||
二 | 至爱亲情 | 5.秋天的怀念/史铁生 | 8.《世说新语》两则 | 学会 记事 |
6.散步/莫怀戚 | 咏雪 | |||
7.散文诗两首 | 陈太丘与友期行 | |||
金色花/泰戈尔 | ||||
荷叶母亲/冰心 | ||||
综合性学习:有朋自远方来 | ||||
三 | 学习生活 | 9.从百草园到三味书屋/鲁迅 | 11.《论语》十二章 | 写人要抓住特点 |
10.再塑生命的人/海伦凯勒 | ||||
课外古诗词诵读 | 峨眉山月歌/李白 | 行军九日思长安故园/岑参 | ||
江南逢李龟年/杜甫 | 夜上受降城闻笛/李益 | |||
四 | 人生之舟 | 12.纪念白求恩/毛泽东 | 14.走一步,再走一步/莫顿亨特 | 思路要清晰 |
13.植树的牧羊人/让乔诺 | 15.诫子书/诸葛亮 | |||
综合性学习:少年正是读书时 | ||||
五 | 动物与人 | 16.猫/郑振铎 | 18.狼/蒲松龄 | 如何突出中心 |
17.动物笑谈/康拉德劳伦兹 | ||||
六 | 想象之翼 | 19.皇帝的新装/安徒生 | 22.寓言四则 | 发挥联想和想象 |
20.天上的街市/郭沫若 | 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 | |||
21.女娲造人/袁珂 | 蚊子和狮子/《伊索寓言》 | |||
穿井得一人/《吕氏春秋》 | ||||
杞人忧天/《列子》 | ||||
综合性学习:文学部落 | ||||
名著导读--《西游记》:精读和跳读 | ||||
课外古诗词诵读 | 秋词(其一)/刘禹锡 | 十一月四日风雨大作(其二)/陆游 | ||
夜雨寄北/李商隐 | 潼关/谭嗣同 | |||
七年级·下册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 群星闪耀 | 1.邓稼先/杨振宁 | 3.回忆鲁迅先生(节选)/萧红 | |
2.说和做——记闻一多先生言行 | ||||
片断/臧克家 | ||||
二 | 家国情怀 | 5.黄河颂/光未然 | 7.土地的誓言/端木蕻良 | 学习抒情 |
6.最后一课/都德 | 8.木兰诗 | |||
综合性学习:天下国家 | ||||
三 | 凡人小事 | 9.阿长与《山海经》/鲁迅 | 11.台阶/李森祥 | 抓住细节 |
10.老王/杨绛 | 12.卖油翁/欧阳修 | |||
名著导读--《骆驼祥子》:圈点与批注 | ||||
课外古诗词诵读 | 竹里馆/王维 | 逢入京使/岑参 | ||
春夜洛城闻笛/李白 | 晚春/韩愈 | |||
四 | 修身正己 | 13.叶圣陶先生二三事/张中行 | 16.短文两篇 | 怎样选材 |
14.驿路梨花/彭荆风 | 陋室铭/刘禹锡 | |||
15.最苦与最乐/梁启超 | 爱莲说/周敦颐 | |||
综合性学习:孝亲敬老,从我做起 | ||||
五 | 生活哲理 | 17.紫藤萝瀑布/宗璞 | 20.古代诗歌五首 | 文从字顺 |
18.一棵小桃树/贾平凹 | 登幽州台歌/陈子昂 | |||
19.外国诗两首 | 望岳/杜甫 | |||
假如生活欺骗了你/普希金 | 登飞来峰/王安石 | |||
未选择的路/弗罗斯特 | 游山西村/陆游 | |||
己亥杂诗/龚自珍 | ||||
六 | 科幻探险 | 21.伟大的悲剧/茨威格 | 23.带上她的眼睛/刘慈欣 | 语言简明 |
22.太空一日/杨利伟 | 24.河中石兽/纪昀 | |||
综合性学习:我的语文生活 | ||||
名著导读--海底两万里 | ||||
课外古诗词诵读 | 泊秦淮/杜牧 | 过松源晨炊漆公店/杨万里 | ||
贾生/李商隐 | 约客/赵师秀 | |||
八年级·上册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 变化着的社会 | 1.消息二则/毛泽东 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江2.首届诺贝尔奖颁发3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 | 4.一着惊海天——目击我国航母舰 | 学写消息 |
载战斗机首架次成功着舰 | ||||
二 | 生活记忆 | 5.藤野先生/鲁迅 | 7.列夫托尔斯泰/茨威格 | 学写人物小传 |
6.我的母亲/胡适 | 8.美丽的颜色/艾芙居里 | |||
综合性学习--地球,人类的家园 | ||||
三 | 美景依然 | 9.三峡/郦道元 | 12.唐诗五首 | 景物描写要抓住特征 |
10.短文两篇 | 黄鹤楼/崔颢 | |||
与谢中书书/陶弘景 | 使至塞上/王维 | |||
记承天寺夜游/苏轼 | 渡荆门送别/李白 | |||
11.与朱元思书/吴均 | 春望/杜甫 | |||
钱塘湖春行/白居易 | ||||
名著导读--《红星照耀中国》:纪实作品的阅读 | ||||
课外古诗词诵读 | 龟虽寿/曹操 | 梁甫行/曹植 | ||
赠从弟(其二)/刘桢 | 移居(其二)/陶渊明 | |||
四 | 情感哲思 | 13.背影/朱自清 | 16.昆明的雨/汪曾祺 | 语言要连贯 |
14.白杨礼赞/茅盾 | ||||
15.散文二篇 | ||||
永久的生命 | ||||
我为什么而活 | ||||
综合性学习--我们的网络时代 | ||||
学习说明方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征 | ||||
五 | 文明印迹 | 17.中国石拱桥/茅以升 | 19.蝉/法布尔梦回繁华/毛宁 | 抓住特征说明事物 |
18.苏州园林/叶圣陶 | 20.梦回繁华/毛宁 | |||
六 | 情操与 志趣 | 21.《孟子》二章 | 24.诗词五首 | 表达要得体 |
富贵不能淫 | 饮酒(其五)/陶渊明 | |||
生于忧患,死于安乐 | 行路难(其一)/李白 | |||
22.愚公移山/《列子》 | 雁门太守行/李贺 | |||
23.周亚夫军细柳/司马迁 | 赤壁/杜牧 | |||
综合性学习--君子和而不同 | ||||
名著导读--《昆虫记》:科普作品的阅读 | ||||
课外古诗词诵读 | 相见欢(无言独上西楼)/李煜 | 浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊 | ||
相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒 | 如梦令(常记溪亭日暮)/李清照 | |||
八年级·下册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 民风民俗 | 1.社戏/鲁迅 | 3.春酒/琦君 | 学习仿写 |
4.安塞腰鼓/刘成章 | ||||
二 | 科技之光 | 5.大自然的语言/竺可桢 | 7.为什么布丁是软的,石头是硬的? | 有条理地说明事物 |
6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 | /克劳斯冯克利青 | |||
恐龙无处不在 | 8.大雁归来/利奥波德 | |||
被压扁的沙子 | ||||
综合性学习--人无信不立 | ||||
诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言句式 | ||||
三 | 养性怡情 | 9.桃花源记/陶渊明 | 12.《诗经》两首 | 学写读后感 |
10.小石潭记/柳宗元 | ||||
11.海国记(节选)/沈复 | 蒹葭 | |||
名著导读--《傅雷家书》:选择性阅读 | ||||
课外古诗词诵读 | 式微/《诗经》 | 送杜少府之任蜀州/王勃 | ||
子衿/《诗经》 | 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 | |||
了解书信和演讲的特点,领悟作者的思想,获取有益的启示 | ||||
四 | 思想光芒 | 13.最后一次讲演/ 闻一多 | 15.就英法联军远征中国给巴特勒 | 学写书信 |
14.讲故事的人/莫言 | 上尉的信/雨果 | |||
16.傅雷家书两则/傅雷 | ||||
综合性学习--古诗苑漫步 | ||||
五 | 江山多娇 | 17.壶口瀑布/梁衡 | 19.在长江源头各拉丹东/马丽华 | 学写游记 |
18.一滴水经过丽江/阿来 | 20.登勃朗峰/马克吐温 | |||
六 | 情趣与 理趣 | 21.《庄子》故事两则 | 虽有嘉肴 | 学写故事 |
北冥有鱼 | 大道之行也 | |||
庄子与惠子游于濠梁 | 23.马说/韩愈 | |||
22.《礼记》两则 | 24.卖炭翁/白居易 | |||
综合性学习--身边的文化遗产 | ||||
名著导读--《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记 | ||||
课外古诗词诵读 | 题破山寺后禅院/常建 | 卜算子·定慧院寓居作/苏轼 | ||
送友人/李白 | 卜算子·咏梅/陆游 | |||
九年级·上册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 自然之音 | 1.沁园春·雪/毛泽东 | 3.雨说--为生活在中国大地上的 | 学写诗歌 |
2.诗两首 | 儿童而歌/郑愁予 | |||
我爱这土地/艾青 | 4.致云雀/华兹华斯 | |||
乡愁/余光中 | ||||
二 | 砥砺思想 | 5.敬业与乐业/梁启超 | 8.短评两则 | 表达观点要清楚 |
6.应有格物致知精神/丁肇中 | “传言伤农”,后果更加严重/王玉琪 | |||
7.事物的正确答案不止一个 | 烟花易冷,文化弥新/陈晓波、商意盈 | |||
/罗迦费因格 | ||||
综合性学习--走上辩论台 诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受 | ||||
三 | 游目骋怀 | 12.诗词三首 | 议论要言之有据 | |
10.醉翁亭记/欧阳修 | 茅屋为秋风所破歌/杜甫 | |||
11.湖心亭看雪/张岱 | 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 | |||
水调歌头(明月几时有)/苏轼 | ||||
名著导读--《泰戈尔诗选》:如何读诗 | ||||
课外古诗词诵读 | 月夜忆舍弟/杜甫 | 长沙过贾谊宅/刘长卿 | ||
商山早行/温庭筠 | 左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈 | |||
四 | 青春年少 | 13.故乡/鲁迅 | 15.孤独之旅/曹文轩 | 学习缩写 |
14.我的叔叔于勒/莫泊桑 | 16.心声/黄蓓佳 | |||
综合性学习--君子自强不息 | ||||
五 | 理想信念 | 17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅 | 论证要合理 | |
18.怀疑与学问/顾颉刚 | 20.人应当坚持正义/柏拉图 | |||
六 | 人物百态 | 21.智取生辰纲/施耐庵 | 23.三顾茅庐/罗贯中 | 学习改写 |
22.范进中举/吴敬梓 | ||||
综合性学习--评选年度班级之星 | ||||
课外古诗词诵读 | 咸阳城东楼/许浑 | 行香子(树绕村庄)/秦观 | ||
无题/李商隐 | 丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾 | |||
九年级·下册 | ||||
单元 | 阅读 | 写作 | ||
主题 | 课文 | |||
一 | 人物画廊 | 1.祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷 | 萧红墓畔口占/戴望舒 | 学写诗歌 |
2.面朝大海,春暖花开/海子 | 断章/卞之琳 | |||
3.短诗五首 | 风雨/芦荻 | |||
月夜/沈尹默 | 4.海燕/高尔基 | |||
沙扬娜拉/徐志摩 | ||||
二 | 人物画廊 | 5.孔乙己/鲁迅 | 7.蒲柳人家/刘绍棠 | 注意审题立意 |
6.变色龙/契诃夫 | 8.溜索/阿城 | |||
三 | 家国之思 | 9.鱼我所欲也/《孟子》 | 江城子·密州出猎/苏轼 | 讲究布局谋篇 |
10.唐雎不辱使命/《战国策》 | 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 | |||
11.送东阳马生序(节选)/宋濂 | /辛弃疾 | |||
12.词四首 | 满江红(小住京华)/秋瑾 | |||
渔家傲·秋思/范仲淹 | ||||
综合性学习--岁月如歌,我的初中生活 | ||||
名著导读--《格列佛游记》:讽刺小说的阅读 | ||||
课外古诗词诵读 | 定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼 | 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 | ||
临江仙夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义 | 浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 | |||
四 | 读书鉴赏 | 13.短文两篇 | 14.山水画的意境/李可染 | 勤于修改润色 |
谈读书/培根 | 15.驱遣我们的想象--文艺作品的鉴赏 | |||
不求甚解/马南邨 | /叶圣陶 | |||
16.无言之美/朱光潜 | ||||
五 | 舞台人生 | 17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚 | 19.枣儿/孙鸿 | 选择恰当的表达方式 |
18.屈原(节选)/郭沫若 | 20.音乐之声(节选)/厄内斯特·勒曼 | |||
六 | 浩然正气 | 21.曹刿论战/《左传》 | 白雪歌送武判官归京/岑参 | 表达力求有创意 |
22.出师表/诸葛亮 | 南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾 | |||
23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 | 过零丁洋/文天祥 | |||
24.诗词曲五首 | 山坡羊·潼关怀古/张养浩 | |||
十五从军征 | ||||
综合性学习--戏剧大舞台 | ||||
名著导读--《简爱》:外国小说的阅读 | ||||
课外古诗词诵读 | 南安军/文天祥 | 山坡羊·骊山怀古/张养浩 | ||
别云间/夏完淳 | 朝天子·咏喇叭/王磐 |
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文章标题:初中语文教师考编面试环节全册教材教学设计(序)发布于2021-05-18 12:21:46