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如果一直假装好人,孟子会怎么看呢?假仁假义是好是坏?
1
孔子曰:「 生而知之者,上也。 学而知之者,次也, 困而学之,又其次也。 困而不学,民斯为下矣。」
人们对于知识的掌握是如何分层次的?
这方面孔子有自己独特的见解,在《论语》里面,他老人家把人类的求知分为四个层次:
一、天才型:天生就具备了这方面的知识和才能、品性。这是第一等的。
二、主动学习型:通过学习知道并掌握:这类人能够主动去学习,并通过学习、修炼让自己具备了这样的知识和才能、品性。孔子认为这样的人其次一点。
三、挫折改进型:第三类人没有天才,也不知道主动去学习、修炼,不过在生活中遇到的困境以后,终于知道要学习了。这类人排在第三等。
四、死猪不怕开水烫型:第四等的人就算是遇到了困境,也不知道总结和学习提升,整天混混沌沌,这类人天生是怎么样的,最后还是怎么样的,在学识、才能、品性上几乎没有进步。
天才可不容易找,在儒家眼里,只有尧舜这样的远古圣人,才配具备这样的秉性,因此,孔子他老人家最为推崇的,是第二类人,能够主动学习!
2
《孟子》中孟子修行的境界!
孟子曰:“
尧、舜,性之也。
汤、武,身之也。
五霸,假之也。
久假而不归,恶知其非有也?”
孟子继承并发展了孔子上面的理论,为了让大众更加能够学习并接受儒家的思想,养成好的品性,孟子把功成名就、成就一番伟业的人分为了三类:
第一类,天性型:尧舜这样的伟人,他们的品性是天生的。(性之也)
第二类,主动型:汤武这样开创朝代的王者,他们的品性不是天生,但是他们一直从内心到身体,努力践行着优秀的品质。(身之也)
第三类,假装型:就是战国时代五霸这样的霸主,他们本身不具备这样的品性,也没有办法从内心开始去践行,但是他们向往尧舜汤武的高贵品质,于是,他们就假装自己也具备了这样的品性,每天都按照这样的品性要求自己,就像借用了尧舜汤武的壳一样。(假之也)
身处战国乱世,作为战国时期的儒家代表人物,孟子很清楚,礼崩乐坏时代对大家不能要求太高,要有务实精神,如果能够做到像春秋五霸这样,即使天生不具备良好的品性,只要能够不断借用古人良好的品性标准来要求自己,也能够让自己具备和古人一样的品性。(久假而不归,恶知其非有也)
孟子认为,虽然一开始不具备,可是你借(装)了这个良好的品质,却一直没有还,谁知道你是不是原来就有这个品质呢?
用现在的话说,其实就是装啊装的,你就成为你装的那个人了。
孟子的这种观点,后世命名为“假仁假义”,可见假仁假义在以前,其实褒义词!
3
禅宗的境界!
一千多年以后,到了宋朝,佛教在中华大地的传播,到了禅宗时代。
禅宗对于人的悟性,分派出了两个分支,后来成为了禅宗六祖的慧能,秉承的是天才型的领悟观点:顿宗,即通过一下子就明白的顿悟,达到佛性的提升。
慧能有一首代表性的著名佛诗:
慧能:
菩提本非树
明镜亦非台
本来无一物
何处惹尘埃
这充分说明了,在慧能的眼里,佛性是每个人天生具备的,这就是天才观;人只需要突然领悟到这一点,那么就能够跃迁到“见性成佛”的层次。这些在《六祖坛经》中有着很明确的阐述。
然而,在慧能写下上面的诗句之前,慧能的师兄,神秀,也即是渐宗(逐渐领悟)的创始人,也写下了一首诗,来阐明自己的成佛思路:
神秀:
身是菩提树
心是明镜台
时时勤拂拭
不使惹尘埃
从今天的眼光来看,神秀的思路,是更加面向普通人的思路:一个人通过“时时勤拂拭”,不断地学习、修炼,让自己的心灵不再被世间的尘埃所蒙蔽,从而保持了“明了”的状态,经由这样的状态,长期积累下来,到成佛的境界。
从现在二十一世纪的心理学观点,我们知道,一个人是可以通过后天的不断努力学习,只要方法得当,是可以从一个平庸的人,成长为一个厉害的天才,这就是刻意练习,请详见:落魄毕业生苏秦如何人生逆袭?《道德经》:道真的无可道吗?人生逆袭的方法!
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文章标题:孔子孟子禅宗怎么理解学习修行境界?假仁假义就不好吗?发布于2021-06-28 14:47:47