浅谈儒教与儒家

浅谈儒教与儒家（一）

儒教，是一种宗教，和佛教、道教并称为三教，儒教以"儒家思想"为最高信仰。尊孔子为先师，后人为了与崇尚黄老列庄等道家思想的道教区分，从南北朝开始叫做"儒教"又被称作"圣教"，凡是生活在中国这块古老土地上的各民族，包括汉族以外的少数民族，如北方的辽、金、元，西夏及清，历代王朝都以儒教为国教。儒家由孔子所创立、孟子发展、荀子集其大成，之后延绵不断，为历代儒家推崇，至今仍有一定生命力的学术流派。是信奉孔子学说的哲学学派。 "儒学"、"儒家"、"儒教"这三者有联系也有区别。大多数时候儒学可以和儒家划等号，但严格的说儒学是一种学说，儒家是一个社会阶层，儒教是一种宗教信仰。既然他们都和“儒”有关我们就从“儒”谈起。

一、儒

儒，《说文解字》对"儒"的解释是:"儒，柔也，术士之称。从人，需声。"中国人历来重视死的观念与丧葬礼仪，这种广泛的社会需求促生了一个特殊社会阶层"儒"。在中国古代社会，最晚到殷代有了专门负责办理丧葬事务的神职人员。这些人就是早期的儒，或者称为巫师、术士。他们精通当地的丧葬礼仪习惯，时间一长，便形成了一种相对独立的职业。但是，由于这种职业地位低微，收入也少，既没有固定的财产和收入，做事时还要仰人鼻息。所以形成比较柔弱的性格，这就是儒的本意，即柔。

二、儒家

儒家，又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想，为历代儒客尊崇，是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。前5世纪由孔子创立，脱胎自周朝礼乐传统，以仁、恕、诚、孝为核心价值，着重君子的品德修养，强调仁与礼相辅相成，重视五伦与家族伦理，提倡教化和仁政，抨击暴政，力图重建礼乐秩序，移风易俗，富于入世理想与人文主义精神。

周礼曰:“儒家得道以民”。所谓得道，一曰礼乐，二曰仁义。先得礼乐是儒家元圣周公姬旦。周公摄政，五年营建洛邑，六年制作礼乐，依据周制，参酌殷礼，制定了田制、管制、禄制、乐制、法制、溢制、畿服制、嫡长子继承制等，形成了相当完备的典章制度，世称周礼或曰周公之典。周公曾作大诰、康诰、酒诰、周官、立政诸篇，倡导天命不僭、天命靡常之思想，张扬敬德保民、明德慎罚、孝养父母、以德辅天之言行。孔子于周礼向往不已，曾有吾从周之誓言。孔子于周公膜拜顶礼，为久矣，曾曰，吾不复梦见周公而长叹。为阅周公之典，访元圣之迹，孔子于周景王年间，携弟子南宫敬叔入周问礼于老聃，问乐于苌弘。周公及三代礼乐，乃后起儒学之先导。洛邑成周，乃中国儒学之祖庭。儒家的创始人是孔子，《史记·孔子世家》说“自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子。可谓至圣矣!”孔子是中国古代最著名的思想家、教育家、政治家，对中国思想文化的发展有着极其深远的影响。

儒家经典。

儒家经典主要有儒学十三经。儒家本有六经，《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋》。秦始皇"焚书坑儒"，据说经秦火一炬，《乐经》从此失传;东汉在此基础上加上《论语》、《孝经》，共七经;唐时加上《周礼》、《礼记》、《春秋公羊传》，《春秋谷梁传》、《尔雅》，共十二经;宋时加《孟子》，后有宋刻《十三经注疏》传世。《十三经》是儒家文化的基本著作，就传统观念而言，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》谓之"经"，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》属于《春秋经》之"传"，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》均为"记"，《尔雅》则是汉代经师的训诂之作。后来的《四书》指是指《大学》(《礼记》中一篇)、《中庸》(《礼记》中一篇)、《论语》、《孟子》，五经则指:《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》。

儒家的代表人物。

儒家的代表人物有孔子、孟子、荀子、董仲舒、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等。

儒家的特征。

以孔子为先师，为思想领袖;以《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》等书为经典;在思想上形成了仁与礼的一种张力结构;由内圣而外王，通过内体心性成就外王事功之学;尤注重人与人之间伦理关系，并将之运用到政治实践中，成为指导性的原则。儒家的主要主张有：互敬互信、仁而有序、微言大义、重义轻利、格物致知。

儒家的主要派别。

先师孔子。孔子删《诗》《书》，订《礼》《乐》，赞《易》，作《春秋》，通过复兴周朝的礼乐官学传播王道教化。孔子曰:"六艺于治一也。礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以义。"孔子重视六经是因为看到了六经中蕴涵的先王之道。诗书礼乐之道是春秋时期贵族子弟的学习科目。"说礼乐而敦诗书，诗书，义之府也，礼乐，德之则也，德义，利之本也"。贵族教育"顺先王诗书礼乐以造士。春、秋教以礼乐，冬、夏教以诗书" 。"以乐德教国子:中和、只庸、孝友。以乐语教国子:兴道、讽诵、言语" 。"教三行:一曰孝行，以亲父母;二曰友行，以尊贤良;三曰顺行，以事师长"。而平民教育则"以乡三物教万民而宾兴之:一曰六德，知、仁、圣、义、忠、和;二曰六行，孝、友、睦、姻、任、恤;三曰六艺，礼、乐、射、御、书、数。"孔子认为以诗书礼乐教化，"入其国，其教可知也:其为人也，温柔敦厚，《诗》教也;疏通知远，《书》教也;广博易良，《乐》教也;洁静精微，《易》教也;恭俭庄敬，《礼》教也;属辞比事，《春秋》教也。故《诗》之失愚，《书》之失诬，《乐》之失奢，《易》之失贼，《礼》之失烦，《春秋》之失乱。其为人温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者矣;疏通知远而不诬，则深于《书》者矣;广博易良而不奢，则深于《乐》者矣;洁静精微而不贼，则深于《易》者矣;恭俭庄敬而不烦，则深于《礼》者矣;属辞比事而不乱，则深于《春秋》者矣。"孔子读《诗经·小雅》叹曰:"于《柏舟》，见匹夫执志之不可易也。于《淇奥》，见学之可以为君子也。于《考盘》，见遁世之士而不闷也。" 孔子编订《尚书》以尧为起点，"祖述尧舜，宪章文武"，解说尧、舜、禹、汤、文、武、周公的圣王政治。一方面，孔子主张仁政，一方面主张明德慎罚，以刑佐教。孔子曰"古之御天下者，以六官总治焉"。六官就是《周礼》中的治国政的冢宰、管教育的司徒、 司礼(礼法、祭典)的宗伯、司兵(军政)的司马、主刑(诉讼、刑罚)的司寇、主土木的司空。此外，孔子"志在春秋"，并认为《周易》中有"古之遗言"。

战国八派。由于孔子的思想学说体系涉及范围相当广泛，孔门弟子对孔子言论和思想的理解不尽相同，难免会产生歧见。所以，孔子逝世以后，孔门弟子就开始逐步分化。到了战国的中后期，儒学在成为"显学"的同时，在儒家内部也形成了八个不同的派别。儒家八派之说，始见于《韩非子》的《显学》篇:"自孔子之死也，有子张之儒，有子思之儒，有颜氏之儒，有孟氏之儒，有漆雕氏之儒，仲良氏之儒，有孙氏之儒，有乐正氏之儒。"

谶纬神学。谶纬思想形成于西汉的哀帝、平帝时期，到东汉则基本完备，被称为内学被学者称之为儒教。纬书是相对于经书而言的，儒家的"六经"，加上《孝经》都有纬书，总称"七纬"，以神秘主义解释七经《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》《孝经》。经籍和纬书互配，经在轴，纬在杼。当时儒道两家学派有个明显的共同趋势就是道家往下层社会发展成民间道教;而儒家则在上层社会发展成了庙堂儒教 。纬书内的天文占卜和未来预言叫做"谶记"，七纬之外有《论语谶》，对孔子进行神化，附会圣人神道设教。"易曰:'河出图，洛出书。'然则圣人之受命也，必因积德累业，丰功厚利，诚著天地，泽被生人，万物之所归往，神明之所福飨，则有天命之应。盖龟龙衔负，出於河、洛，以纪易代之徵，其理幽昧，究极神道。先王恐其惑人，秘而不传。说者又云，孔子既叙六经，以明天人之道，知后世不能稽同其意，故别立纬及谶，以遗来世。" 谶纬思想认为"《易》有阴阳，《诗》有五际，《春秋》有灾异，皆列终始，推得失，考天心，以言王道之安危……窃学《齐诗》，闻五际之要，《十月之交》篇，知日蚀、地震之效昭然可明，犹巢居知风，穴处知雨，亦不足多，适所习耳。"

郑玄、马融、董仲舒、谯周是谶纬思想的集大成者。董仲舒结合公羊家和五行思想，发展出"天人感应"理论，并提出"春秋大一统"和"罢黜百家，表章六经"。董仲舒强调"天"的至高无上的地位，如果君王施政不仁，天就会有所表示，称之为"天人感应"，这意味着君权之上还有一个神权，有浓厚的宗教色彩，对君王有一定的制衡作用。汉武帝采纳了他的主张"罢黜百家，独尊儒术"，从此儒学成为官方正统思想，研究四书五经的经学也成为了显学，设五经博士。

唐代道统。唐代韩愈提出"道统"之说，《原道》认为"尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤。汤以是传之文武周公，文武周公传之孔子，孔子传之孟轲。"韩愈又说:"孟轲师子思，子思之学，盖出曾子。自孔子没，群弟子莫不有书，独孟轲氏之传得其宗。"韩愈本人则以孟子继承者自居，并自谦说:"韩愈之贤不及孟子。孟子不能救之于未亡之前，而韩愈乃欲全之于已坏之后。"。李翱说:"孔氏去远，杨朱恣行，孟轲拒之，乃坏于成。戎风混华，异学魁横，兄尝辨之，孔道益明。"皮日休说:"千世之后，独有一昌黎先生，露臂瞋视，诟于千百人内。其言虽行，其道不胜。苟轩裳之士，世世有昌黎先生，则吾以为孟子矣。"

宋明道德神学。自汉以来至今，儒家思想在绝大部分历史时期是中国的主流价值观，但也有低迷时期。魏晋时期儒学的地位被道家玄学替代。唐代政权基本上以道家思想为主导，但是也渗透了道教和佛教。宋朝时道德神学为儒学主流，理学的天理是道德神学，同时成为儒家神权和王权的合法性依据，尊周敦颐、程颢、程颐、张载、邵雍(北宋五子)为始祖，朱熹为集大成者，后取得元朝官方地位，但陆九渊与程朱不同，虽同属理学但是同源不同流。元明清时期，科举考试都以朱熹的理学内容为考试题目，对中华思想产生了很大的影响。

总之，儒家是中国古代自从董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"之后最有影响的学派之一。做为华夏固有价值系统的一种表现的儒家，并非通常意义上的学术或学派。儒家思想对中国文化的影响很深，几千年来的封建社会，中国人代代传授的不外《四书》、《五经》。中国人基因中的责任思想(以天下为己任)、忠孝思想(仁、义、礼、智、信)、恕的思想(己所不欲，勿施于人)、伦理思想(修身、齐家、治国、平天下)都是儒家思想与专制统治结合的结果。

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