早晨我把小自行车骑到路口,然后走路过去接到Y,Yz正难舍的和爸爸告别,我和她打招呼她还有点那么不好意思,然后我秘的让她猜我今天骑了什么车来接她?她听到我这么一问就有了兴致,开始变得好奇,同时我们也与爸爸这边顺利告别,我牵着她的手往家里走,走到路口她就看到我停在那里的自行车,她就开心的骑起了来。

神秘的礼物之——停在拐角的自行车

Y的敏感除了有表现在对他人对她的情绪/态度上,还有她对安全/生命意识的敏感,其实这几个特质都有它很正向的意义:比如她丰富的情感身帮助她拥有丰富的情感,加上具备丰富语言表达能力,可以帮助她较好的使用语言来表达自己需求和情感,她的开心和喜乐,她的难过和沮丧……这是一个有着丰富情感的孩子



5岁的Y已经拥有相当丰富的语言表达能力,对外表现在有很强的好奇心和学习能力,如果听到我用了一个新词,她会问我是什么意思,我便给她解释,她理解以后就会重复使用便于掌握这个新词汇。

与Y的互动中也还会感受到这并不是一个莽撞的孩子,如果Y要做一件事她会谨慎的判断这件事是不是足够安全。就拿骑自行车来说,在家里院子里骑她就表现得非常自如和灵活,像在这条小路上骑的时候她就会感到有点紧张和犹豫,在本身足够安全的情况下就需要我们一点点的鼓励和陪伴。


我们懂得让自己保持在安全/舒适的环境里,在正确的时候我们也有迈进的勇气。

每次我们见面都会有点不一样,我觉得这也是拜孩子的灵动所赐,所以每次都会有不同的灵感,比如见面前从田野边摘一朵小花作为我们的见面礼物;比如一辆藏在路口的自行车;比如拎着一个花篮子去见面,这样我在回家的路上可能还会捡到一些有趣的小玩意……




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文章标题:儿童日托节奏之——见面发布于2024-03-02 21:07:45