中国的大学，要真心想回答“钱学森之问”，必须对“不懂教育、不尊重教学、践踏教师尊严、侮辱学生智商”的僵化的、官僚化的教育体制进行彻底改革：让教育的回归教育，政治的回归政治......
又一个讲真话的人站出来了，看来最近“朋友圈”果真是流行讲真话了。
2017年5月24日，朋友圈里广为流传着武汉大学新闻系主任夏琼教授的一封辞职信，自称“既无所作为、更无甚建树”，遂“请求辞去新闻系主任一职”。
兹摘录辞职信如下：
本人因任新闻系系主任一职长达十二年之久，期间既无所作为，更无甚建树，且严重违反任职年限之政治规矩！特请求辞去新闻系系主任一职，恳请批准为盼！
从落款来看，这份辞职信写于5月17日。
在众人迟疑这封“坦荡的令人震撼、令人惭愧”的辞职信真伪时，夏琼本人通过微信朋友圈里予以了“间接回应”，称“今天是个好日子，我的辞职获得批准，感谢院领导班子高效的办事效率，必须为院领导点十个赞”。
对于辞职理由，夏琼也坦言“累了、倦了，也绝望了”，称“长期与这种不懂教育、不尊重教学、践踏教师尊严、侮辱学生智商的高校行政管理体制进行着不自量力的抗争，突然发现毫无意义和价值”。
最后，她还感言“高校已放不下三尺讲台，如今想做一个认真的教书先生真的很困难”。
截至目前，武汉大学官方并未就夏琼走红的辞职信做出任何回应。
据公开资料显示：
夏琼，安徽休宁人，1984年毕业于复旦大学，此后一直任教武汉大学新闻与传播学院新闻传播学科。
2006年，晋升为教授。
2005年至今，担任武汉大学新闻与传播学院新闻系主任。
2008年被聘为“中国新闻奖”评选专家并列为专家库成员，并担任第二十届“中国新闻奖”、第十一届“长江韬奋奖”评委，曾多次参加湖北省各类好新闻评选。莸得省部级科研成果奖及教学成果奖。
众所周知，新闻学在当代中国，是一个尊奉马列主义新闻观、讲党性原则的极具意识形态的学科。而武汉大学的新闻系，从办学历史、办学条件等方面来讲一直与北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、厦门大学、暨南大学、南昌大学共8所高校的新闻系，在业内被并称为新闻学“老八大新闻系”。
因而，从复旦大学新闻系毕业，又在武汉大学新闻系主任职位上辞职，夏琼教授之举颇耐人寻味。
事实上，近年来因为不满现行的“高校行政管理体制”而辞职的高校教授、老师早已不是新闻，也非零星个案或少数，但能像夏琼教授这样将“不满”老实的，坦言讲出，却真心不多。
管中窥豹，可见一斑。
高等教育学府，本应是一个教书育人、治学科研的“圣地”，而不是官僚、权贵们实现其仕途镀金、敛名发财的终南捷径，更不是个别腐败、堕落者追逐铜臭、权钱勾结、色欲熏心的自留地。
中国的大学，要真心想回答“钱学森之问”，必须对“不懂教育、不尊重教学、践踏教师尊严、侮辱学生智商”的僵化的、官僚化的教育体制进行彻底的改革：让教育的回归教育，政治的回归政治。
我们为什么会失去夏琼？
谈到辞职的理由，夏琼在信中写道“……长期与这种不懂教育，不尊重教学，践踏教师尊严，侮辱学生智商的高校行政管理体制进行着自不量力的抗争，突然发现毫无意义和价值……”
求学于复旦，躬耕与武大。33年任教经历，12年系主任任职……夏琼对大学的现状看得不可谓不透，认识不可谓不深。那么，是什么让一个本该可以功成隐退的系主任冒“天下”之不韪发出如此感叹？
课可以不上但会必须开？
由于目前的高等教育在管理上主要沿用的是机关行政管理体制，是一种金字塔式的组织结构，这使得行政权力易于泛化在高校组织当中，从而也使得行政权力挤占学术权力的现象变得比较普遍和严重。高校行政权力泛化直接导致学术权力萎缩，例如，在各类高校中，或多或少都存在着“行政不支持，学术活动就无法进行”、教师业务需求难获满足、各类学术上的合理化意见不能有效地被采纳并付诸实施等现象，进而造成了“官本位”观念在一些高校盛行；还有些高校，当教师教学与开会的时间档发生冲突时，教务管理部门却坚持“教学必须为会议让路”的荒谬原则，要求教师“课可以不上，但会必须开”。行政与学术本末倒置由此可见一斑。
管理不是服务？
当前我国高校的行政管理中，普遍存在着服务意识淡薄、服务态度轻慢、服务效率低下等旧式机关作风，有时甚至还出现有偿服务的不良倾向，其主要表现为：许多行政职能部门的人员对高校行政服务职能的内涵知之甚少；有些行政部门在行政过程中实行有偿服务，哪个院系送了红包或请吃，对其服务就相应地热情，对没有“表示”的则“酌情”办事，甚至“不送红包不办事，送了红包乱办事”；教职工到机关职能部门办事依然存在“事难办”的现象。
行政工作就是跑跑颠颠？
一些高校的领导往往不太重视行政管理人员的素质培养问题，认为，行政工作无外乎是跑腿、接待、处理公文等日常杂事，因此在人员安排上，常常“拉郎配”，这就导致许多行政管理人员在自己的岗位上无法充分发挥自己的特长。另外，现在许多高校的行政人员都是在业务知识基本为零以及对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的，这就使得高校的行政管理效率低下，整体的管理水平难以提升。
教师吃肉行管人员喝汤？
在我国的不少高校，行政人员工资待遇普遍不高。在有的学校，行政人员连基本工资都比教师的低出太多，两者年综合收入的差距就更不用谈了。加上人们对高校行政工作的重要性认识不足，这两方面因素致使学校一部分人不愿意从事行政工作，高学历的人拼命要转到教师队伍，有能力的人想办法调动工作或岗位，高校行政管理队伍变动过于频繁，使行政部门无法建立一个合理的管理人员梯队。
别再寒了“夏琼”们的心
高校改革行政管理应该怎么改？时局君（滴天髓白话详解shiju17520）认为应该从以下几个方面完善。
（一）实施岗位责任制。高校行政管理改革可以抛开原有机关管理模式，参照企业经营管理体制和思路，实施岗位责任制。按照权责相应的原则，明确每位行政人员在享受一定岗位待遇的同时，也要承担相应的责任。
（二）适当分散权力。如今，校——院——系三级管理体制在高校中日渐得到认可和推崇。而建立学院制根本目的就是要将高校权力中心逐渐下移，变垂直管理为扁平化管理；在分权给基层的同时，逐步扩大和稳固基层自主权。当然，在权力分散时，学校还要适当建立一些代表议事组织，让各种利益群体能够充分参与学校的决策活动。
（三）建立科学决策机制。高校必须建立和完善决策机制。首先，要在会前把会议决策提纲事先发给每个与会人员，并进行充分酝酿和讨论；其次，要实行决策民主，广开言路，让每个与会者都能平等、充分地表达意见；再次，要以宽宏大度的态度正确处理决策中的不同意见，善于听取他人的意见。
（四）推行行政执行监督问责。成立专门督导小组，对执行部门进行评估、监督,以督促重大决策的贯彻执行。校、院主要行政领导应充分尊重职能部门的职务权力并还权于机关职能部门，以充分发挥职能部门的主观能动性和创造性。推行问责制，能有效推动决策的贯彻落实，提高行政管理效率。
（五）提高行政管理队伍素质。高校行政管理机制的转变，应坚持走知识化、专业化的道路，逐步提高队伍素质。要通过对高校行政管理队伍的改造，进一步合理配置行政编制；要按岗用人，而不是因人设岗；要不断加大对行政管理队伍的培养力度，适时、大胆地提拔和起用那些专业知识功底扎实、管理能力强、品学兼优的年轻人，把他们放在重要岗位上进行历练和培养；要充分引入岗位竞争机制和管理合约机制，建立健全岗位责任制，提高工资待遇，吸引有真才实学的人到行政管理队伍中来；要以社会公开考试和招聘的方式，考评和引进高级专门管理人才。
一个夏琼辞职了，或许一些单位和部门可以用“让贤”“个别情况”等词眼去粉饰太平，但谁又能保证还有没有李琼、张琼、王琼会辞职呢？希望我们不要等到失去太多的“夏琼”时再来幡然悔悟，那样的话，代价太大了。
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文章标题：【深度】武大新闻系主任“震撼”辞职：让教育的回归教育，政治的回归政治发布于2021-06-03 09:24:33
