张霁老师讲座从薛宝钗形象的塑造看《红楼梦》的艺术手法

  - 沁着书香，雅集简阅书吧 -  

张霁老师首先掷地有声地发问：《红楼梦》中哪个人物争议最大？两百多年以来，人们对于林黛玉的争议在于“喜不喜欢她”，而对于薛宝钗的争议，则在于“她是个怎样的人”。

为什么会出现如此之区别，关键还在于作者对两个人物的形象塑造方法不同。

  - 从宝钗扑蝶说起 -  

张老师播放了87版电视剧《红楼梦》中“宝钗扑蝶”这一桥段，带我们回顾书中对宝钗争议最大地方。

扑蝶对于宝钗来说是很罕见的，端庄矜持的宝钗在生活中很少玩儿。这次，她扑蝶且是玉色蝴蝶，“玉”绝非闲来之笔。宝钗在外面听见屋里有人言语，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。……况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西。”作者对宝钗进行了罕见的心理描写，从中可见她心思细腻，对宝玉房中的丫鬟个个了如指掌，而宝玉对丫鬟红儿甚至是不认识的。“如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳'的法子。”被小红发现后，宝钗使了个开脱计儿，将矛头指向黛玉。

宝钗究竟是心机重，还是情急下的正常反应？这一段实在值得反复琢磨。正是由于曹雪芹对宝钗从来没有过明确的性格刻画，以至于拥黛派和拥钗派就此争论不许。

  - 薛宝钗的心理描写非常少 -  

书中有大量贾宝玉、林黛玉的心理描写，而薛宝钗的心理描写则非常少。

张霁老师说，西方小说心理描写的出现是比较晚近的事，在十八九世纪才开始常见。中国更是罕见，传统小说中的心理描写几乎难觅。即便是提到其他经典，如《水浒传》等，也都只有白描的手法。《红楼梦》率先地加入了心理描写，使小说境界获得巨大飞越。

细读红楼，我们会发现曹雪芹有意地回避了薛宝钗的心理描写，对她几乎仅有行动描写。这是因为，《红楼梦》主要是从宝玉的视角来观察世界的。宝玉是个不喜功名利禄之人，而皇商家庭出身的薛宝钗，身上不可避免地带有浓厚的商业气息，做事重结果、不重过程，这与宝、黛是极为不同的。宝玉曾愤愤地说“好好的一个清净洁白女儿，也学的钓名沽誉，入了国贼禄鬼之流。这总是前人无故生事，立言竖辞，原为导后世的须眉浊物。不想我生不幸，亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地钟灵毓秀之德！”宝玉是不熟悉宝钗内心的，他对宝钗的性格捉摸不透，曹雪芹自然对宝钗的心理描写就比较少。这与她作为第二女主人公的地位是不相符的，也再次印证了作者对笔下的人物是有亲疏远近之分的。

聆听老师字字珠玑于忘我之境

  - 曹雪芹不是只能描写扁平人物的作家 -  

书中有一群人，如贾母、王夫人、邢夫人、薛姨妈等，这些上了年纪的妇女，她们是贾府掌权的人，是最为维护传统伦理道德的人，她们代表了相对固定的秩序，而年轻的宝钗恰恰进入了这个行列。

宝玉和黛玉的成长，可见于他们心理描写中看待人和事物眼光的变化，而我们无法从宝钗罕见的心理描写里窥见她的成长。这一人物形象没有太大的流动性，她完美符合了时代秩序要求，成为宝黛爱情的背景人物。

可以说，《红楼梦》前无古人、后无来者。《金瓶梅》写的是世俗的市井爱情，林语堂曾模仿《红楼梦》创作《京华烟云》，但最后仅以老庄的思想来统领全书。而《红楼梦》很难用某一种思想来概括的，它是极其丰富的，曹雪芹在其中升华了太多太多的精神。总结来说，《红楼梦》是一部关于灵魂与精神境界的书，它体现了对理想主义的追求、对爱与美与自由纯粹的追求。

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双重标准——中国古代评价女子的潜规则

明代陈继儒提出“女子无才便是德，男子有德便是才”的说法，民间也是认可这一观点的，但是落实到现实中却不是这样。中国古代对女子的要求，是全方位的。宝钗提倡“女子无才便是德“，说“我这些没用”，但她却最是才识渊博的。

从《金瓶梅》也可看到中国古代“娶妻娶德，纳妾纳色”的分裂，好像有才的女子都是歌妓青楼女子之类。其实读了红楼梦，我们便知这是一种误解。深闺大院称心如意的女子都是十分有才干的。即使不是博学多才，也至少世事洞明，人情练达。

感悟悲剧

真正的经典是值得一辈子咀嚼的，尤其是曹雪芹这样大家的作品。真正伟大的作品是无惧剧透的，开头的楔子“绛珠还泪”、第五回的判词，预示了所有人命运。作者带着宿命论的观念走向悲剧，更加渲染了悲剧的浓烈色彩。文章越精美，越令人心痛。所谓的悲剧，就是把真正美好的事物撕碎给人看。曹雪芹真正要写的就是家族没落的大悲剧。

张霁老师的红楼情缘

张霁老师回忆，她自五岁开始，字尚不全识，便开始读红楼。她对红楼的感悟历经三个阶段：初为宝黛爱情凄美所感动，渐为雪芹才华丰茂所折服，于今沉浸于对书中文学写作手法的发掘。历此三境，我心所向。

感谢张霁老师，带我们一解《红楼梦》木石前盟的痴绝情缘，一窥草蛇灰线的大手笔。在解读完从宝钗形象的塑造看《红楼梦》的艺术手法之后，交流分享，慹然若新沐，精神升华，灵魂荡涤。其间老师一再鼓励我们去创作，这样才能更好地评价作品。而评价，则应坚持文学角度。

  - 征文颁奖?击鼓传花?合照留念 -  

彩云初会琉璃影，美好记忆心底藏。

良辰美景有时尽，赏心乐事翘首盼。

张老师为征文比赛获奖者颁发奖品

学会为张老师赠送小礼物

击鼓传花之雅事

老师在第一轮击鼓传花中命定般的传到花，献唱一曲《天上掉下个林妹妹》。歌声悠悠，深情脉脉，老师性情风采与人格之美感染我们，圈粉全场。

会员们与张霁老师难舍难分，只以来日方长作别

艳丽如岁月欢歌的会服，多情如馥郁兰香的绣扇，此番意犹未尽，只待再续情缘。人情好，何须更忆，泽畔东篱。