「密码」世间无事庸人自扰

世间无事 庸人自扰

内驱14/5的老师反应孩子总是调皮捣蛋，引起家长的焦虑，从生命密码角度来看，如何看待这个老师的反应呢？

我这个朋友当听到老师反馈，孩子学校打同学，上课不老实坐不住等问题的时候，家长焦虑了，准备收拾孩子，还给被打的孩子家长道歉等。

遇到这样的事情，我们除了自我反省自己和孩子的问题之外，还要了解老师的性格和喜好，老师可能会有一些完美型的人格或者性格上的过分喜好，以下从老师名字内驱的角度来看看。

老师化名叫”廉双“，内驱145，分析如下：

老师喜欢监督孩子，大总监，孩子可能没啥事，她就害怕担心，这是内驱4的不安全感使然。

内驱5，不希望别人给我找麻烦，但又喜欢关注打打闹闹的事情，一点风吹草动就好奇。内驱4，又觉得不安全，所以就强化，强调，引起重视，这样她自己可以提前撇清责任。

可以简单理解为，是压力和不安全感的转嫁。

好歹对双方家长都有个提醒。

她希望学生最好老老实实的，发生的事情都是好事情，让她面子有光，所有的不好的苗头，都提前给家长和孩子打好预防针。如此而已。

其实责任是推不掉的，每个人都要善尽自己的本分。谁的责任就是谁的责任。真有事，该你承担，就你承担。该老师就老师。

多想好的吧！同时遇到事情要多想想，少马上反应。以免惹得大家都恐慌！造成没必要的集体焦虑！

从生命密码内驱的角度简单解读，大概就是这样。

所以，其实很多问题，我们不要过分的想象，要多一些研究和了解现实的具体情况，问题的发生是多方面，不是别人说我们有问题，我们就害怕的不行，我们就一定要认错，就一定责怪我们的孩子来向别人道歉。

学习生命密码，就是让我们能够开始站在不同人的立场看问题，超出个人小我的限制，格局一旦放大了，很多问题就不那么让我们焦虑了。

不理解，不接受

盲人摸象，自找苦吃

换个角度，再大问题

不是问题，大事化小

小事化了，烟消云散

庸人自扰，真是可笑

解决问题，重在面对

不接受，不面对，如何解决？

问题就怕你真实，真实起来力量大，

从此不要怕问题，越挫越勇烦恼丢！

今天的分享就到这里，谢谢大家。

修道、实修，平常心是为道|无善无恶心之体